El Fondo ARP ESSER III se aprobó en marzo de 2021, bajo la Ley del Plan de Rescate Americano (ARP) de 2021. Se espera que ESSER III proporcione aproximadamente $11,176,729,900 mil millones a los distritos escolares de Texas.
Bushland ISD es elegible para recibir un total de $815,380 del Fondo ARP ESSER III. Para recibir estos fondos, Se requiere que Bushland ISD presente una solicitud de subvención a la Agencia de Educación de Texas (TEA) antes de las 5:00 p.m. 27dejuliode 2021. La subvención se concederá en dos fases. En la primera fase, Bushland ISD recibirá dos tercios de la subvención total disponible, lo que equivale a la cantidad de $ 543,411. En la segunda fase, Bushland ISD recibirá el tercio restante de la subvención total disponible, equivalente a la cantidad de $ 271,969.
Los fondos ARP ESSER III pueden ser utilizados por la Agencia Local de Educación (LEA) para lo siguiente:
LEA Uso de los fondos ARP ESSER
De la cantidad total asignada a una LEA del premio ARP ESSER del estado, la LEA debe reservar al menos el 20 por ciento de los fondos para abordar la pérdida de aprendizaje a través de la implementación de intervenciones basadas en la evidencia y garantizar que esas intervenciones respondan a las necesidades sociales, emocionales y académicas de los estudiantes y aborden el impacto desproporcionado de COVID-19 en subgrupos de estudiantes subrepresentados (cada uno de los principales grupos raciales y étnicos, niños de familias de bajos ingresos, niños con discapacidades, estudiantes de inglés, género, estudiantes migrantes, estudiantes sin hogar y niños y jóvenes en hogares de crianza).
Los fondos restantes de LEA se pueden usar para una amplia gama de actividades para abordar las necesidades derivadas de la pandemia de coronavirus, incluida cualquier actividad autorizada por la ESEA, la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), la Ley de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar (AEFLA) o la Ley de Educación Profesional y Técnica Carl D. Perkins de 2006 (Perkins CTE). Específicamente, los fondos de ARP ESSER se pueden usar para desarrollar estrategias e implementar protocolos de salud pública que incluyan, en la mayor medida posible, políticas en línea con la orientación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) sobre la reapertura y operación de escuelas para mantener efectivamente la salud y la seguridad de los estudiantes, educadores y otro personal, así como:
• coordinar los esfuerzos de preparación y respuesta con los departamentos de salud pública estatales, locales, tribales y territoriales para prevenir, prepararse y responder a COVID-19;
• capacitación y desarrollo profesional sobre la desinfección y minimización de la propagación de enfermedades infecciosas;
• compra de suministros para desinfectar y limpiar las instalaciones de la LEA;
• reparar y mejorar las instalaciones escolares para reducir el riesgo de transmisión del virus y la exposición a peligros para la salud ambiental;
• mejorar la calidad del aire interior;
• abordar las necesidades de los niños de familias de bajos ingresos, los niños con discapacidades, los estudiantes que aprenden inglés, las minorías raciales y étnicas, los estudiantes sin hogar y los jóvenes de hogares de guarda;
• desarrollar e implementar procedimientos y sistemas para mejorar los esfuerzos de preparación y respuesta de las LEA;
• planificar o implementar actividades durante los cierres a largo plazo, incluido el suministro de comidas a los estudiantes elegibles y el suministro de tecnología para el aprendizaje en línea;
• comprar tecnología educativa (incluyendo hardware, software, conectividad, tecnología de asistencia y equipo de adaptación) para estudiantes que ayude en la interacción educativa regular y sustantiva entre los estudiantes y sus instructores de aula, incluidos los estudiantes de familias de bajos ingresos y los niños con discapacidades;
• proporcionar servicios y apoyos de salud mental, incluso mediante la implementación de escuelas comunitarias de servicio completo basadas en la evidencia y la contratación de consejeros;
• planificar e implementar actividades relacionadas con el aprendizaje de verano y los programas complementarios después de la escuela;
• abordar la pérdida de aprendizaje; y
• otras actividades que son necesarias para mantener el funcionamiento, la continuidad y los servicios, incluida la continuación del empleo o la contratación de nuevo personal de LEA y de la escuela
Plan de instrucción en persona de lea safe return to in-person
Una LEA que recibe fondos de ARP ESSER debe, dentro de los 30 días posteriores a la recepción de los fondos, poner a disposición del público en su sitio web un plan para el regreso seguro a la instrucción en persona y la continuidad de los servicios. Antes de poner el plan a disposición del público, la LEA debe buscar comentarios públicos sobre el plan.
DR. TOM GILES
Superintendente Asistente
Bushland ISD
Correo electrónico: tom.giles@bushlandisd.net
Teléfono: (806) 359-6683 ext.101
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